04 mar
International Schools Partnership
Providencia
Job Description
En ISP – Colegio Pedro de Valdivia Providencia, nos encontramos en la búsqueda de profesionales de la educación para el rol de Inspector(a) Docente del Ciclo Primary School.
ISP Principios
Comenzamos con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes son el centro de todo lo que hacemos. El bienestar y la seguridad son esenciales para los estudiantes y el aprendizaje. Por lo tanto, somos constantes al identificar potenciales problemas de protección y salud & seguridad, y actuamos y damos seguimiento a todas las inquietudes de manera adecuada.
Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos las similitudes y diferencias y promovemos el bienestar personal y de los demás.
Trabajamos con eficacia. Nos enfocamos incansablemente en lo más importante y en lo que marcará la diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.
Somos financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras cuidadosamente, basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.
Aprendemos continuamente. Mejorar es nuestra motivación. Nos involucramos positivamente con el desarrollo personal, competente y la mejora escolar.
Objetivo del Rol
Velar por un ambiente de bienestar, disciplina y sana convivencia al interior del colegio; favoreciendo el desarrollo formativo de los estudiantes y el trabajo armónico de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Responsabilidades
- Brindar apoyo permanente a la labor docente, supervisando el cumplimiento administrativo (turnos de profesores, orden en las aulas, control interno, apoyo a la Dirección de Ciclo, cuidado de material pedagógico, entre otras).
- Verificar la justificación de atrasos e inasistencias de los estudiantes por parte de los padres y/o apoderados.
- Emitir los reportes a la Dirección de Ciclo sobre las novedades que acontezcan, en lo referido a cumplimientos de horarios, asistencia y disciplina interna.
- Gestionar el clima de convivencia escolar del colegio.
- Controlar el retiro anticipado de los estudiantes de su jornada de clases, asegurándose de la autorización del apoderado.
- Desarrollar las acciones establecidas por el colegio para reemplazar a profesores,
en aquellos casos de inasistencias.
- Colaborar en el trabajo de planificación y elaboración de material en los distintos niveles y de acuerdo con las necesidades y requerimientos del ciclo.
- Apoyar al Comité de Buena Convivencia Escolar.
- Participar activamente en el Comité de Compliance y Salvaguarda.
Jornada de Trabajo
La jornada ordinaria de trabajo será de 42 horas cronológicas semanales y se distribuirá:
- Lunes de 7:30 a 16:30 horas
- Martes de 7:30 a 17:45 horas
- Miércoles de 7:30 a 17:30 horas
- Jueves de 7:30 a 16:30 horas
- Viernes de 7:30 a 16:00 horas
La jornada ordinaria de trabajo se suspenderá durante 45 minutos para los efectos de la colación. Este período intermedio no se considerará trabajado para computar la duración de la jornada de trabajo.
Plazo del Contrato de Trabajo
El contrato de trabajo tiene características de contrato a plazo fijo hasta el 30 de junio de 2026; para luego, previa evaluación de desempeño, un nuevo plazo fijo hasta el 28 de febrero de 2027, para luego, previa evaluación de desempeño, pasar a contrato indefinido.
Requisitos
Conocimientos
- Estudios Universitario de Pedagogía
- Gestión Curricular
- Técnicas de enseñanza-aprendizaje
- Plataforma Office
Experiencia
- Al menos 2 años de experiencia en el cargo
Competencias Relevantes
- Comunicación efectiva
- Orientación al servicio
- Trabajo en equipo
- Resolución de conflictos
Compromiso de ISP con los Principios de Salvaguarda
ISP está comprometido con la protección y el bienestar de los niños y jóvenes, y espera que todo el personal comparta este compromiso. Todos los titulares de un puesto están sujetos a procedimientos de verificación apropiados y a la presentación de Certificados de Antecedentes Penales o equivalentes que cubran los últimos 10 años de historial laboral.
Compromiso de ISP con la diversidad,
la equidad, la inclusión y la pertenencia
ISP se compromete a reforzar nuestra cultura inclusiva identificando, contratando, desarrollando y reteniendo a compañeros de equipo de alto rendimiento independientemente de su sexo, etnia, orientación sexual y expresión de género, edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras características demográficas.
ISP Principles
Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.
Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.
Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.
Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.
Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.
ISP Commitment to Safeguarding Principles
ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.
ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging
ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high‑performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio‑economic background or other demographic characteristics.
#J-18808-Ljbffr
📌 Inspector(a) Docente - PS (Childcare Assistant - Primary School)
🏢 International Schools Partnership
📍 Providencia
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